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Presentan el borrador sobre Competencia Digital Docente de las CC AA

Presentan el borrador sobre Competencia Digital Docente de las CC AA

CASTILLA Y LEóN
Actualizado 18/02/2014 17:31

Es una de las ocho competencias contempladas por el Parlamento Europeo por la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación.

El consejero de Educación, Juan José Mateos, ha presidido esta mañana una jornada de trabajo en el Monasterio de Nuestra Señora de Prado (Valladolid) en la que se ha presentado a las comunidades autónomas, a expertos universitarios y a directores y profesores de centros el borrador de Competencia Digital Docente elaborado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte conjuntamente con algunas comunidades autónomas, entre ellas Castilla y León.

La competencia digital es una de las ocho competencias clave indicadas por el Parlamento Europeo que cualquier estudiante debe haber desarrollado al finalizar la enseñanza obligatoria ya que, en la actualidad, la verdadera brecha digital no está en la conectividad y los equipamientos, sino en la utilización que se hace de estas nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La Consejería de Educación, que a través de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado desarrolla con eficacia herramientas y planes específicos de formación, autoevaluación y certificación TIC, ha puesto a disposición del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD), y todas las comunidades autónomas, su experiencia y aprendizaje.

En este sentido, el consejero ha recordado que cada día se hace más importante la inmersión de los alumnos en el entorno tecnológico en el que se desarrollará su vida cotidiana y tendrá lugar su ejercicio profesional. Así, "la competencia digital de los docentes, a la hora de mostrar el uso de las nuevas tecnologías y proporcionar al alumnado un entorno favorable a su utilización, tiene un carácter estratégico de cara a la calidad del sistema educativo actual".

A tal fin, el Gobierno regional ha desarrollado una web como herramienta soporte de la evaluación de la competencia digital, "que es de gran utilidad a la hora de mostrar a los docentes el nivel alcanzado en función de sus respuestas, y la oportunidad de inscribirse en las actividades formativas que más contribuyan al desarrollo de su competencia digital", ha detallado Mateos. Un campo, que en el último Plan de Formación ha desarrollado más de 1.200 actividades formativas relacionadas con este ámbito del conocimiento, ofertando casi 21.000 plazas de formación a los profesores interesados.

Marco único

Más de 60 personas han participado esta mañana en una jornada cuyo objetivo principal ha sido elaborar un marco de referencia común de Competencia Digital Docente y un modelo de acreditación para profesores y centros.

Al encuentro han asistido responsables de las consejerías de Educación de todas las comunidades autónomas (CC AA), representantes del MECD, expertos del ámbito de la universidad, representantes de las Federaciones de Asociaciones de padres y madres, sindicatos de educación y directores y docentes de varios centros educativos de Castilla y León con una implicación destacable en los procesos de integración de las TIC en la tarea docente.

La Consejería de Educación forma parte de una de las comisiones para la elaboración del borrador de Competencia Digital Docente establecidas en el Plan de Cultura Digital del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. En esta comisión, participan también representantes de otras comunidades, del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) y otros órganos del MECD.

En este sentido, el proyecto 'Marco común de Competencia Digital Docente' nace para ofrecer una referencia descriptiva que pueda servir con fines de formación y en procesos de evaluación y acreditación. Esta iniciativa forma parte tanto del 'Plan de Cultura Digital en la Escuela' como del 'Marco estratégico de desarrollo profesional docente', cuyo conjunto de proyectos son el resultado del proceso de reflexión compartida que el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte abrió con la participación activa de las comunidades autónomas y ponencias en las que también participan expertos externos y responsables de diversas unidades del MECD.

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