Se trata de la cuarta edición de este evento y que está dirigido a estudiantes de 6º de Primaria pertenecientes a cuatro centros educativos.
Este martes 13 de mayo tendrá lugar en el polideportivo San Andrés la IV Jornada de Pelota Numantina, de Soria una actividad organizada por el Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa (CFIE), dirigida al alumnado de 6º de Educación Primaria y en la que participarán los centros Gerardo Diego (Golmayo) y Los Doce Linajes, Fuente del Rey y Numancia de la capital.
En total está prevista la participación de unos 240 escolares acompañados por los docentes de sus centros.
La Pelota Numantina es una idea original de Iván Astudillo, docente de Educación Secundaria en la provincia de Soria, y surge, según explica su creador, de la necesidad de resolver diferentes problemas que se dan en las clases de educación física como son el gran número de alumnos y los espacios reducidos para poder participar todos al mismo tiempo.
Algunas de las novedades más importantes de esta cita con respecto a otros deportes es que participan hasta cuatro equipos al mismo tiempo y el grupo ganador es el que menos puntos consigue. De esta manera se pretende hacer un guiño a la historia local (de ahí de Pelota Numantina) dando mayor importancia en el juego a la defensa sobre el ataque.
El objetivo fundamental de esta actividad es que los alumnos conozcan esta modalidad deportiva, tengan la oportunidad de practicarla con niños y niñas de otros centros y compartan con ellos una jornada de convivencia.
Esta jornada está integrada dentro de las actividades de formación programadas por el Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de Soria para el presente curso escolar, cuenta con la colaboración de la Junta de Castilla y León, y su celebración es posible gracias al apoyo y participación de profesorado del equipo de docentes de Educación Física de Soria.
La jornada cuenta además con la colaboración del Ayuntamiento de Soria. que cede sus instalaciones deportivas para su realización.