Con motivo del Día Mundial de las y los Docentes, que se celebra este 5 de octubre, el sindicato STECyL-i se suma a la campaña global "Nos unimos por la docencia" para exigir mejoras urgentes en el sector. La organización reclama la reducción de la sobrecarga laboral, la mejora de las condiciones económicas, una atención real a la diversidad y un aumento de la financiación para la educación pública, instando al Ministerio a desbloquear la negociación del Estatuto Docente.
El sindicato STECyL-i se suma a la conmemoración del Día Mundial de las y los Docentes, que tiene lugar este próximo domingo 5 de octubre, con un llamamiento a la acción para dignificar la profesión. Bajo el lema global “Nos unimos por la docencia. Nos unimos por el futuro”, la organización sindical reclama medidas urgentes para mejorar las condiciones del profesorado y fortalecer la escuela pública.
Desde STECyL-i, miembro de la Confederación de STEs Intersindical, reafirman su “compromiso inquebrantable con la Escuela Pública” y el papel fundamental que desempeñan los trabajadores de la enseñanza. En su comunicado, el sindicato subraya que, en un contexto global complejo, es más necesario que nunca alzar la voz para defender una educación que construya sociedades “más justas, equitativas, inclusivas y democráticas”.
La organización se hace eco de la campaña ‘Por la pública, creamos escuela’ de la Internacional de la Educación, que, junto a las recomendaciones de las Naciones Unidas, exige pasar del simple reconocimiento a un compromiso real y a una inversión decidida por parte de las administraciones. Consideran que es el momento de abordar los problemas estructurales que afectan al sistema educativo.
El sindicato ha detallado una serie de ejes de acción prioritarios que, a su juicio, deben ser abordados de manera inmediata para revertir el deterioro de las condiciones laborales y la pérdida de atractivo de la profesión. Las demandas del profesorado se centran en cuatro puntos clave:
Uno de los puntos más críticos para STECyL-i es el bloqueo en las negociaciones del Estatuto Docente por parte del Ministerio de Educación. El sindicato considera que estas conversaciones no pueden limitarse a recuperar el horario lectivo previo a los recortes o a una reducción parcial de las ratios. “Exigimos que se avance en un nuevo pacto social de la educación que reconozca el valor inestimable de nuestro trabajo”, afirman en su comunicado.
Entre las mejoras que debería incluir este estatuto, destacan la necesidad de dar estabilidad a las plantillas, reducir la temporalidad, recuperar el poder adquisitivo, garantizar los recursos para la diversidad, disminuir la carga burocrática y, de forma crucial, atender a la salud y el bienestar mental del profesorado.
Finalmente, desde STECyL-i recuerdan que la dignificación de la labor docente es una responsabilidad compartida entre la administración central y las comunidades autónomas. Por ello, instan a ambas a que el diálogo social deje de ser “una simple formalidad” para convertirse en un verdadero “motor de cambio y transformación educativa”.
El sindicato concluye que el reconocimiento a la profesión debe comenzar por escuchar la voz de los trabajadores, atender sus demandas y convertirlas en acciones concretas que fortalezcan el sistema educativo público para las futuras generaciones.