La actuación, adjudicada a la empresa El Secretario S.L., busca modernizar la FP de cara al curso 2025/2026.
La modernización de la Formación Profesional en la provincia continúa dando pasos firmes hacia la digitalización de sus espacios educativos. La Dirección Provincial de Educación en Soria ha formalizado el contrato para el suministro de mobiliario destinado a las aulas ATECA del CIFP Pico Frentes, una actuación que busca adaptar las instalaciones a las nuevas realidades tecnológicas del mercado laboral. El anuncio se ha hecho público hoy mismo a través de la Plataforma de Contratación del Sector Público, confirmando una inversión que asciende a 17.458 euros.
Esta intervención se enmarca dentro del Plan Estratégico de Impulso a la Formación Profesional, cuyo objetivo principal es la transformación digital y la conversión de las aulas tradicionales en espacios de tecnología aplicada. La adjudicación del contrato ha recaído en la empresa El Secretario S.L., que será la encargada de proveer el equipamiento necesario para dotar al centro de la capital de recursos más funcionales. El objetivo es que todo esté listo para reforzar el equipamiento de cara al curso 2025/2026, priorizando la capacitación tecnológica del alumnado.
La iniciativa cuenta con el respaldo del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia** (PRTR), dentro del componente dedicado a la transformación digital de la FP. Las denominadas aulas ATECA forman parte de una estrategia amplia que pretende dejar atrás los entornos formativos estáticos para favorecer el trabajo con herramientas actuales, alineando así la enseñanza con la rápida evolución de los perfiles profesionales que demandan las empresas hoy en día.
El proceso administrativo responde a una planificación que se remonta a finales de 2024, momento en el que la Dirección Provincial solicitó a los centros públicos docentes no universitarios de Soria información detallada sobre sus necesidades. A estos requerimientos se sumaron las previsiones técnicas aportadas por el Área de Inspección Educativa y el Área Técnica de Construcciones y Equipamiento. De este modo, se ha buscado ajustar el suministro a las carencias reales detectadas, cumpliendo con la normativa de autonomía de gestión económica y bajo criterios de sostenibilidad presupuestaria.