Las alumnas del programa STEM Talent Girl en Soria han participado en un taller de expresión corporal impartido por Iris Rangil para trabajar la gestión emocional y el alivio del estrés académico. La actividad, que contó con apoyo psicológico, busca complementar la formación científica de las jóvenes con herramientas de bienestar personal.
Las participantes del programa STEM Talent Girl en Soria han cerrado el primer trimestre del curso con una actividad centrada en el bienestar personal, alejándose momentáneamente de la formación técnico-científica habitual. Antes de las vacaciones navideñas, las alumnas han asistido a un taller de Expresión Corporal impartido por la experta Iris Rangil, con el objetivo de adquirir herramientas para una mejor gestión de sus emociones.
La iniciativa busca complementar el perfil académico de las jóvenes con competencias transversales. Durante la sesión, se ha utilizado el cuerpo como vehículo de comunicación y conocimiento, fomentando la exploración del movimiento y la relación con el grupo a través de la improvisación. Según han explicado desde la organización, las dinámicas han permitido profundizar en conceptos como la identidad, la confianza y la toma de decisiones, dejando a un lado la "lógica de la exigencia académica" que habitualmente rodea a estos perfiles de alto rendimiento.
El taller ha contado con un enfoque integral que ha combinado la danza y la expresión corporal con el soporte profesional en salud mental. Junto a Iris Rangil, creadora del proyecto Extraordiaria, ha participado Lucas Osquiguil, psicólogo especializado en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Su presencia ha garantizado el acompañamiento psicológico necesario para asegurar un "espacio seguro" ante la posible aparición de emociones intensas durante los ejercicios.
Al finalizar la experiencia, las adolescentes han plasmado por escrito sus sensaciones. Entre los términos más repetidos por las alumnas sorianas han destacado la "plenitud", la "calma" y el "alivio del estrés académico". Asimismo, las participantes han reafirmado sus vocaciones científicas, expresando deseos de futuro vinculados a carreras como la veterinaria, la genética o la astrofísica, pero subrayando la necesidad de aprender a gestionar la ansiedad.
La actividad se enmarca en una estrategia más amplia de prevención y salud en el entorno educativo. Iris Rangil ha destacado la relevancia de estas propuestas en la adolescencia: «Actividades que integran cuerpo, emoción y pensamiento son fundamentales en el ámbito escolar y de instituto, no solo para el bienestar individual, sino también como herramienta de prevención del bullying, la violencia y las dinámicas de exclusión».
El programa STEM Talent Girl es una iniciativa impulsada por la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades de la Junta de Castilla y León y la Fundación ASTI, con el apoyo de la Consejería de Educación. Su misión principal es el fomento de vocaciones científicas y tecnológicas entre niñas y jóvenes, ofreciendo un acompañamiento que, como demuestra esta actividad en Soria, abarca también el desarrollo emocional y personal de las estudiantes.