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Castilla y León apuesta por la calidad y eficacia de las enseñanzas que imparten los centros de Referencia Nacional de FP

Castilla y León apuesta por la calidad y eficacia de las enseñanzas que imparten los centros de Referencia Nacional de FP

CASTILLA Y LEóN
Actualizado 25/05/2022 18:49

Tras el el 50 aniversario del Centro de referencia nacional de FP en electromecánica y carrocería de vehículos, más de 30.000 alumnos se han formado en los más de 2.300 cursos impartidos.

Hoy jueves, el secretario general de la Consejería de Industria, Comercio y Empleo, Alberto Díaz, ha participado en el 50 aniversario del Centro de referencia nacional de FP en electromecánica y carrocería de vehículos, donde ha destacado el papel que desempeñan centros como este, que apuestan por la calidad y eficacia de la formación que imparten. Más de 30.000 alumnos se han formado en los más de 2.300 cursos impartidos.

El dirigente regional ha repasado la trayectoria y ha puesto en valor las mejoras y el crecimiento que lo siguen manteniendo como centro de referencia a nivel estatal en la familia de Transporte y Mantenimiento de Vehículos.

Se trata de un centro que, como ha destacado su director, Carlos Herreros, apuesta por la constante innovación y experimentación. Actualmente ofrece 15 familias profesionales que incluyen 53 cursos para estudiantes y trabajadores ocupados y desempleados.

Al acto ha acudido también Francisco Sardón, presidente de PREDIF, con quien se está trabajando en un proyecto incluido en el Plan de Trabajo a desarrollar entre 2022 y 2023, que consiste en el desarrollo de un modelo de guía de referencia para la orientación formativa y laboral de personas con discapacidad relacionada con cada cualificación profesional. Desde el centro se quiere extender este modelo a todas las familias profesionales y a cada una de las cualificaciones existentes, y convertirse en una herramienta de apoyo a la orientación para el empleo y de identificación de las adaptaciones que los entornos formativos y profesionales deben hacer para integrar a estas personas con capacidades específicas y concretas.

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