Un proyecto sobre residuos del Castilla, premio regional de investigación e innovación en ESO 2021-2022
Los centros educativos de la Comunidad presentan en esta edición 61 trabajos, de los que 21 resultaron finalistas, cuya temática ha versado sobre Psicología, Física, Química, Matemáticas, Geografía, Ciencias Sociales, Biología, Economía, Ingeniería y Tecnología. El IES Virgen del Espino, finalista.
La Consejería de Educación busca potenciar entre el alumnado de Castilla y León el conocimiento del método científico mediante el trabajo en el aula de técnicas investigadoras. Un mecanismo que, para el departamento que dirige la soriana Rocío Lucas, contribuye la mejora de la calidad del sistema educativo en la Comunidad.
Así, a partir del curso 2013-2014, la Junta de Castilla y León, a través de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, convoca los Premios de Investigación e Innovación en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. En esta ocasión, 61 proyectos, de 30 centros de toda la Comunidad, se han presentado a esta novena edición de los galardones, de donde han salido los 21 trabajos finalistas, ocho han optado a la modalidad de Educación Secundaria Obligatoria, nueve a Bachillerato y cuatro a Formación Profesional.
La Facultad de Ciencias de la Universidad de Salamanca ha acogido esta mañana la entrega de galardones. Así, el premio de Investigación e Innovación 2021-2022 en la modalidad de Educación Secundaria Obligatoria ha recaído en el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) ‘Castilla’ de Soria. En la modalidad de Bachillerato, el centro ganador ha sido el IES Pintor Luis Sáez de Burgos y, en la categoría de Formación Profesional, se ha proclamado vencedor el Centro ‘Cristo Rey’, de Valladolid.
El jurado ha estado formado por profesorado especialista en los distintos campos del conocimiento a los que hacen referencia los trabajos de investigación e innovación presentados.
Premio para el IES Castilla
El IES Castilla de Soria ha ganado en la categoría de ESO con el proyecto ‘Cálculo del aumento de un microscopio fabricado a partir de residuos tecnológicos’. Los estudiantes han usado en su propuesta una lente de una cámara de un móvil en desuso (basura tecnológica a la que se le da una segunda vida) y un soporte fabricado en PLA (ácido poliláctico), un plástico que se obtiene de fibras vegetales, biodegradable a 60ºC y, por lo tanto, respetuoso con el medioambiente.
Hay que decir que también que en la parte soriana, en el apartado de Bachillerato resultaba finalista el trabajo '¿Cómo influye el Bachillerato en la establidad emocional del alumnado?' presentado por el IES Virgen del Espino, también de la capital.
Resto de los galardonados
Por su parte, en Bachillerato, el IES 'Pintor Luis Sáez de Burgos, ha conseguido imponerse al resto de grupos con ‘Investigando la relación entre digitalización y las personas mayores “Del vuelva Ud. mañana” al “pulse cero” ¿a quién molestamos los viejos?’. Este trabajo tiene como objetivo conocer la relación que las personas mayores -65 o más años- de Burgos tienen con las TIC en un mundo en el que nada escapa a la digitalización (administraciones, entidades financieras, ocio, restauración, medicina…).
Finalmente, el centro Cristo Rey, de Valladolid ha logrado la mejor nota en Formación Profesional con ‘La fotoluminiscencia al servicio de la agricultura’. Un estudio que investiga si se puede mejorar la productividad de campos de cultivo y reducir la cantidad de pesticidas utilizados, modificando el fotoperiodo de las plantas y la iluminación artificial, logrando de esta manera un incremento en la velocidad de crecimiento de las plantas y un fortalecimiento de estas ante las enfermedades y plagas.