Concluye el proyecto ‘Institutos Históricos: innovando a través de su patrimonio’, con participación del IES Machado
Alumnado participante. /Jta.
Durante dos cursos escolares, alumnos del IES Antonio Machado han compartido experiencias con los de otros tres institutos históricos, el IES Cardenal Cisneros, de Madrid, el IES Pedro Espinosa, de Antequera, y el IES Plaza de la Cruz, de Pamplona, desarrollando proyectos comunes en favor de la educación inclusiva y la innovación educativa.
Alumnos del IES Antonio Machado, junto con los estudiantes de otros tres institutos históricos, el IES Cardenal Cisneros, de Madrid, el IES Pedro Espinosa, de Antequera, y el IES Plaza de la Cruz, de Pamplona, han participado, durante los cursos escolares 2022-23 y 2023-24, en el proyecto ‘Institutos Históricos: innovando a través de su patrimonio’, enmarcado en el programa del Ministerio de Educación y Formación Profesional destinado a promover agrupaciones de centros educativos, de diferentes comunidades o ciudades autónomas, para la realización y puesta en práctica de proyectos comunes que favorezcan la educación inclusiva, la innovación educativa y la creatividad.
Los cuatro centros participantes en este proyecto, muy antiguos en su fundación y caracterizados por poseer un patrimonio histórico educativo muy rico, han celebrado encuentros en cada una de sus sedes. El primero se celebró en Madrid en febrero del curso pasado; después, los jóvenes se encontraron en Soria, en abril de 2023; el tercer intercambio transcurrió en Antequera, en octubre del pasado año; y el último encuentro, con el que ha concluido el proyecto ‘Institutos Históricos: innovando a través de su patrimonio’, ha tenido lugar el pasado mes de febrero en Pamplona.
En cada uno de los encuentros han participado 20 alumnos de 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) del IES Antonio Machado que, además, colaboraron activamente en la organización de las distintas actividades que se programaron para el encuentro en Soria, donde se hizo coincidir con las XVI Jornadas Nacionales de Institutos Históricos, actuando como anfitriones y alojando en sus domicilios a los compañeros de otros centros.
Con este proyecto se ha conseguido continuar con el reto que supone la utilización, con fines didácticos, del patrimonio histórico recogido en el Museo de Ciencias e Historia Natural y en el Archivo del propio centro, creando un sentimiento machadiano entre los alumnos y los profesores, implicados en la recuperación del patrimonio, material e inmaterial, del instituto.
Programa para promover agrupaciones de centros educativos
El proyecto ‘Institutos Históricos: innovando a través de su patrimonio’ se enmarca en el programa del Ministerio de Educación y Formación Profesional destinado a promover agrupaciones de centros educativos, con el objetivo de potenciar la equidad y la inclusión educativa, reducir la segregación escolar, fomentar iniciativas de innovación e investigación, desarrollar la creatividad, consolidar redes educativas de colaboración, contribuir al desarrollo de las competencias clave para el aprendizaje permanente, desarrollar la capacidad de trabajar en equipo, formar a los estudiantes en entornos digitales y virtuales de aprendizaje, así como abrir los sistemas educativos al exterior, todo ello en aras de una mejora en la calidad de la educación.
Para conseguir estas metas, se ha habilitado un entorno de colaboración con un doble objetivo, por un lado, poner en contacto a los centros educativos entre sí para consensuar intereses comunes y, por otro, ser una plataforma de encuentro de los centros con las universidades y otras entidades del ámbito de la investigación que deseen participar, contribuyendo así a la validación científica de los proyectos que se presenten y a la innovación educativa, participativa y basada en el conocimiento.
Jornadas de institutos históricos
El proyecto ‘Institutos Históricos: innovando a través de su patrimonio’ se desarrolló en Soria, el pasado año, dentro de las XVI Jornadas de Institutos Históricos, encuentro que reunió a casi un centenar de participantes de toda España, de 35 institutos que representaban a 15 comunidades autónomas, además de una delegación francesa que participó de forma virtual.
También se celebró la Asamblea Nacional para la Defensa del Patrimonio de los Institutos Históricos (ANDPIH), de la que el IES Antonio Machado forma parte, y los profesores responsables presentaron el ‘Proyecto 1585’ sobre documentación, digitalización y recreación histórica, mediante diseño asistido por ordenador e impresión 3D, de una maqueta de la Iglesia del Espíritu Santo, desaparecida en un incendio en 1740 y aneja al antiguo Colegio de Jesuitas, Instituto desde 1841, que se ha concluido recientemente.