La Junta modifica el Decreto de admisión y matriculación en las Escuelas Oficiales de Idiomas para flexibilizarlas y mejorar la gestión administrativa
El Consejo de Gobierno ha aprobado la modificación del Decreto por el que se regulan las condiciones de acceso, admisión y matriculación del alumnado en las Escuelas Oficiales de Idiomas de Castilla y León. De esta forma, se reforma su articulado para aspectos relacionados con la posibilidad de impartir la modalidad a distancia o estudiantes que quieren continuar estudios en un nivel más allá del siguiente, entre otras cuestiones.
Las nuevas necesidades sociales surgidas en el aprendizaje de idiomas demandan el establecimiento de varias modalidades de enseñanza y una mayor flexibilización para cursarlas. Del mismo modo, la Junta de Castilla y León continúa en su labor de simplificar la gestión administrativa del proceso de admisión. Por ello, la Consejería de Educación ha considerado necesario introducir algunas modificaciones en el articulado del Decreto por el que se regulan las condiciones de acceso, admisión y matriculación del alumnado en las Escuelas Oficiales de Idiomas en Castilla y León.
Entre los cambios efectuados destaca la posibilidad de impartición de la modalidad de enseñanza a distancia en la Comunidad, que hasta ahora se circunscribía al programa ‘That´s English!’. Además, se posibilita que los estudiantes continúen en el mismo idioma en una EOI de Castilla y León en algún nivel o curso superior no consecutivo al último aprobado, si superan el proceso de admisión.
Por otro lado, se aclara el proceso de admisión para el antiguo estudiante que ya haya cursado enseñanzas en Escuelas Oficiales de Idiomas y quiera actualizar conocimientos como oyente: será admitido siempre que queden plazas vacantes.
Finamente, a petición unánime de todas las EOI de la Comunidad, tras detectar el creciente interés del alumnado, se elimina la limitación de la renuncia de matrícula que se establecía en una única vez por idioma y nivel, al demandarse una mayor flexibilidad en las oportunidades para cursar estas enseñanzas y existir un excedente de plazas no cubiertas, optimizando así los recursos públicos.
El proyecto de decreto consta de una parte expositiva, un artículo único y una disposición final. El texto se ha sometido a la participación ciudadana a través del Portal de Gobierno Abierto y a los dictámenes del Consejo Escolar y del Consejo Consultivo de Castilla y León.