El Pleno Infantil de Soria elige su proyecto ganador

El Ayuntamiento de Soria celebra este jueves una nueva sesión de los Presupuestos Participativos Infantiles, una cita que congrega a los escolares de la capital en el salón municipal de plenos a partir de las 18.30 horas. Esta iniciativa busca dar voz a los más jóvenes para que se involucren de forma activa en el diseño y la mejora de su entorno urbano.

La sesión plenaria contará con la presidencia del alcalde de la ciudad, Javier Antón, quien acompañará a los representantes de las distintas propuestas finalistas. Los alumnos de varios centros educativos de la capital exponen sus ideas, defenderán la viabilidad de sus proyectos y participarán en una votación directa para decidir cuál de ellos se ejecuta con cargo a la partida presupuestaria municipal.

El camino hasta esta fase final ha requerido un trabajo previo por parte de los escolares, quienes ya han completado dos sesiones de análisis y selección de las propuestas presentadas. Asimismo, los participantes han asistido a un taller formativo diseñado para familiarizarse con el funcionamiento de los mecanismos democráticos del municipio, el debate de ideas y el intercambio de opiniones.

Entre las iniciativas que se someterán a votación se encuentran proyectos de diversa índole que abarcan desde la creación de espacios recreativos hasta medidas de accesibilidad. El colegio Infantes de Lara compite con dos propuestas de sexto de primaria, denominadas Bosque Mágico y Laberinto de Autores, mientras que el colegio Trilema presenta un proyecto para la creación de un Circuito de Coches Teledirigidos.

Por su parte, el colegio Santa Isabel aporta tres ideas finalistas a la convocatoria, que consisten en un Parque Musical, un Parque Inclusivo y una iniciativa de Pictografiado. La lista de proyectos que aspiran a convertirse en realidad se completa con la propuesta titulada Cada Letra Cuenta, elaborada por los alumnos de sexto curso del colegio La Arboleda.

Con este programa, el Consistorio soriano persigue fomentar los valores democráticos y la corresponsabilidad entre la población infantil, promoviendo que los menores asuman un papel activo en la construcción de la ciudad. Esta apuesta por la participación real de la infancia se alinea con el reconocimiento de Soria como Ciudad Amiga de la Infancia, distinción otorgada por UNICEF que acredita el compromiso de la administración local con los derechos de los niños.

Un proceso de aprendizaje democrático

El desarrollo de los presupuestos participativos no se limita a la votación final, sino que constituye un proceso pedagógico completo para los alumnos de la capital. A través de las fases previas, los escolares aprenden a identificar las necesidades de sus barrios, a plasmar sus ideas en proyectos concretos y a negociar con sus compañeros para alcanzar consensos.

Compromiso con la participación infantil

La consolidación de esta iniciativa refuerza la posición de Soria dentro de la red de municipios que priorizan las políticas de infancia. La colaboración entre los centros educativos y el ayuntamiento permite que las demandas de los niños no solo sean escuchadas, sino que se traduzcan en actuaciones urbanísticas reales que transforman el espacio público de la ciudad.