El Hospital Santa Bárbara, finalista de los Premios FL-UCM

El Hospital Universitario Santa Bárbara de Soria se sitúa en la vanguardia de la docencia médica nacional tras ser seleccionado como finalista en los prestigiosos Premios de Educación Médica FL-UCM. El centro soriano opta al galardón gracias a un innovador proyecto que integra la ilustración científica y el pensamiento visual en la formación de los médicos residentes.

Esta iniciativa pionera ha sido desarrollada de forma conjunta por el Hospital Universitario Santa Bárbara y el Grupo de Investigación Reconocido (GIR) Neurobiología de la Facultad de Medicina de la Universidad de Valladolid (UVa). El proyecto compite en la categoría de Enseñanza de Postgrado o Formación de Especialistas de estos galardones nacionales, convocados por la Fundación Lilly y la Universidad Complutense de Madrid.

La propuesta está dirigida por Diego Fernández Lázaro, profesor de Histología e investigador de la UVa, y cuenta con la implicación clave de Pablo Guallar Sola, coordinador médico de Docencia de Atención Primaria, y de Elena Jiménez Callejo, subdirectora médica de Calidad e Investigación de la Gerencia de Asistencia Sanitaria de Soria (GASSO). Asimismo, el catedrático Manuel Garrosa ha colaborado activamente en el desarrollo de la misma.

¿En qué consiste el proyecto de ilustración científica para los MIR?

El trabajo destaca por integrar de manera pionera la ilustración científica y el pensamiento visual como competencias evaluables dentro de la formación sanitaria especializada (MIR). Para ello, los docentes y residentes utilizan la plataforma digital BioRender como una herramienta de aprendizaje estructurada.

El modelo metodológico combina el aprendizaje cooperativo, la evaluación formativa y la creación de materiales científicos originales que se aplican de forma directa a situaciones clínicas reales. Esta actividad transversal se ha incorporado con éxito en el programa formativo de la Gerencia de Asistencia Sanitaria de Soria, sumando a residentes de diversas especialidades y niveles.

¿Cuáles son los resultados obtenidos en el Hospital Santa Bárbara?

Los resultados de la implantación de este sistema reflejan una notable mejora en el pensamiento crítico de los futuros especialistas, así como un fortalecimiento de sus competencias en comunicación científica y síntesis conceptual. El proyecto fomenta que los residentes no solo consuman información, sino que aprendan a transmitirla visualmente con rigor.

Gracias a este esfuerzo conjunto, se ha generado un completo ecosistema de innovación docente que incluye vídeos educativos originales, materiales de apoyo, ejercicios prácticos y rúbricas de evaluación específicas. Todo este contenido está diseñado para ser reutilizable y transferible a otros centros hospitalarios y especialidades médicas del país.

¿Cuándo se entregarán los galardones?

La entrega oficial de los diplomas a los finalistas de esta edición se llevará a cabo durante el XIX Encuentro Anual de Educación Médica. Este evento, organizado por la Fundación Lilly y la Universidad Complutense de Madrid, se celebrará el próximo 29 de junio en la localidad madrileña de San Lorenzo de El Escorial.

Los responsables del proyecto defienden que la ilustración científica no es un mero recurso gráfico, sino una herramienta estratégica fundamental para perfeccionar el razonamiento clínico y la comunicación biomédica en el ejercicio de la medicina moderna.