El Sindicato de Enfermería (SATSE) denuncia que Castilla y León comienza el curso escolar 2026-2027 sin implantar la figura de la enfermera escolar. La organización destaca la necesidad de estos profesionales para atender enfermedades crónicas, problemas de salud mental y adicciones en las aulas.
El Sindicato de Enfermería (SATSE) en Castilla y León ha denunciado que la comunidad autónoma "pasa de curso con la asignatura de la enfermera escolar suspensa" ante el inicio del nuevo curso académico. La organización lamenta que, un año más, los colegios e institutos de la región no vayan a contar con estos profesionales sanitarios en sus instalaciones, una presencia que consideran cada vez más necesaria para atender las necesidades del alumnado.
Desde el sindicato subrayan que, mientras se renuevan libros, estuches y mochilas con la llegada de septiembre, la Administración autonómica sigue sin reconocer la importancia de integrar la Enfermería en el ámbito educativo. Esta reclamación histórica cobra mayor relevancia en un escenario donde diversos estudios constatan un incremento de las patologías crónicas y de los problemas de salud mental entre los jóvenes.
La organización lleva años solicitando la incorporación de una enfermera en cada centro escolar. Según explican, estos profesionales no solo están capacitados para ofrecer una atención inmediata ante incidentes cotidianos, evitando así desplazamientos innecesarios a los centros de salud, sino que también desempeñan un papel fundamental en el seguimiento de alumnos con patologías crónicas.
Más allá de la labor asistencial, SATSE destaca que la enfermera escolar resulta clave para la detección precoz de conductas y hábitos no saludables que puedan comprometer el bienestar físico, psicológico y emocional de los estudiantes. El sindicato señala que estos profesionales pueden actuar como una "voz de alarma" coordinada con la comunidad educativa y los recursos sociosanitarios ante situaciones complejas.
Entre los problemas que requieren una atención conjunta, la organización apunta a los trastornos de la conducta alimentaria, las adicciones, las situaciones de violencia, la discriminación y el acoso escolar o bullying. Asimismo, en colaboración con el profesorado, pueden desarrollar campañas informativas sobre la prevención de enfermedades de transmisión sexual, embarazos no deseados y el consumo de alcohol, tabaco o drogas.
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