Nerea Guillén gana el premio al mejor TFG del Campus Duques de Soria con un proyecto sobre inclusión educativa

El Campus Duques de Soria ha celebrado este viernes la IX edición de los Premios de la Cátedra CeI (Conocimiento e Innovación) Caja Rural de Soria, que ha reconocido cuatro trabajos de fin de grado por su calidad y aplicación práctica. El premio al mejor TFG ha recaído en Nerea Guillén Pacheco, del grado de Educación Infantil de la Facultad de Educación, por su proyecto 'Diversidad funcional visual en Educación Infantil', centrado en mejorar la inclusión del alumnado con discapacidad visual desde las primeras etapas educativas.

El reconocimiento al TFG Innovador ha sido para Jone Egaña, del grado de Administración y Dirección de Empresas de la Facultad de Ciencias Empresariales y del Trabajo, por 'Diagnóstico de estrategias de marketing experiencial intergeneracional en el sector del vino'.

Por su parte, Enrique Muñoz, del grado de Ingeniería Agraria y Energética, ha recibido el premio ODS por su proyecto de ejecución de una explotación agroganadera integrada de 600 gallinas camperas y 16 hectáreas. La edición se ha completado con un accésit para Guillermo Zayas, del grado de Educación Primaria, por 'El Modelo de Barras del Método Singapur para la mejora de la resolución de problemas matemáticos en sexto curso de Primaria'.

La variedad de las investigaciones ha sido precisamente uno de los aspectos que ha destacado Inés Ortega Cubero, vicerrectora del Campus Duques de Soria. Los proyectos han abordado ámbitos muy diferentes pero, más allá de las temáticas, Ortega ha valorado especialmente que "son trabajos que abordan problemas de la vida real y tienen algún tipo de aplicación práctica en esas problemáticas que son importantes a nivel social".

También ha puesto en valor la manera en la que los estudiantes han defendido sus investigaciones ante el tribunal. A su juicio, han demostrado "una gran capacidad para desenvolverse ante preguntas incisivas, responder con solvencia y hacer que sus proyectos resulten accesibles para quienes les escuchaban". Una "muestra del talento" que, ha apuntado, existe en el campus soriano.

Una oportunidad para escuchar a los jóvenes

Para Blanca García Gómez, directora de la Cátedra CeI Caja Rural de Soria, esta jornada es uno de los acontecimientos más especiales de la actividad de la entidad. Y lo es, sobre todo, porque "hablan los jóvenes. Hoy es su día, es el día del talento, el día de escucharles a ellos", ha reivindicado.

García ha lamentado que el encuentro no haya contado con una mayor presencia de público y ha aprovechado para hacer un llamamiento a instituciones, empresas, responsables de recursos humanos y familias. Considera que "estos jóvenes merecen estar más acompañados" en una jornada que les permite dar a conocer el "resultado de meses de trabajo" y poner en valor el esfuerzo que hay detrás de un TFG.

En ese camino, también ha querido reconocer la labor de los tutores. Aunque la investigación corresponde al estudiante, su guía, experiencia y rigor resultan fundamentales para dar forma a las ideas y aportar herramientas que mejoren el resultado. "Ese tándem es lo que convierte un trabajo académico en un trabajo excelente", ha explicado.

La directora de la cátedra ha destacado, además, que "las nuevas generaciones buscan cada vez más que sus investigaciones tengan una utilidad real y no terminen olvidadas en un cajón". Ya no se trata únicamente de completar una asignatura o conseguir una calificación, sino que "necesitan ver que el tiempo que están dedicando a hacer un trabajo va a tener una utilidad social".

Una inquietud que también debería despertar el interés de las empresas. García considera que "los responsables de recursos humanos podrían descubrir mucho sobre estos estudiantes si asistieran a sus exposiciones, como su capacidad para investigar, el criterio con el que trabajan, su soltura para hablar en público y la manera de responder con rigor ante un tribunal".

De hecho, ha defendido que escucharles en una situación de estas características "puede aportar incluso más información que una entrevista de trabajo". Una oportunidad para conocer de cerca a quienes, con sus investigaciones, demuestran que el talento universitario también puede traducirse en propuestas capaces de mejorar la realidad que les rodea.