Baja un 3,5% el censo de profesores en Soria

El censo de profesorado de Castilla y León se ha reducido en 1.398 profesionales en los últimos cuatro años, si se comparan los censos de 2010 y 2014. Esa reducción afecta a las nueve provincias, que han pasado de 27.964 a 26.566 profesores censados. La provincia que más descenso tiene es Salamanca, con 369 profesores menos; y la que mejor se mantiene es Burgos, con una reducción de sólo 16 profesores. Se da la circunstancia de que mientras el número de profesores baja en esta comparativa de hace cuatro años, el de alumnos crece en casi 8.000 más.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSI-F) considera que la reducción del número de profesores censados por la Junta de Castilla y León, datos que se han dado a conocer con motivo de la celebración de las elecciones sindicales de enseñanza en diciembre, "refleja las consecuencias reales de los recortes presupuestarios, de las que venimos alertando. Si hemos perdido profesores, y el número de alumnos ha crecido, las condiciones en las que se está trabajando seguro que son peores, en perjuicio de la calidad educativa".

En este sentido, CSI-F han recordado que mientras los alumnos en el curso 2010-2011 sumaron 356.566 (en el llamado régimen general de enseñanzas no universitarias), la cifra asciende hasta los 364.394 alumnos en el presente 2014-2015. "Estos datos reflejan la contradicción de que más alumnos en el presente curso, concretamente 7.828 más que en el curso 2010-2011, tienen 1.398 profesores menos que hace cuatro cursos", han denunciado.

"La Junta tiene que volver a los niveles de profesorado y de recursos de antes de la crisis, si quiere mantener la calidad educativa que tenemos ahora, y de la que toda la comunidad escolar de Castilla y León nos sentimos muy orgullosos, por estar a la cabeza de los niveles de España y de Europa", ha destacado la responsable autonómica del sector de Enseñanza en CSI-F Castilla y León, Isabel Madruga.

"Los datos definitivos del censo, que incluyen profesores con plaza fija e interinos, confirman lo que nosotros temíamos, que la pérdida de profesorado es mayor que la que nos estaba diciendo la Junta, y que fijaba en torno al millar, circunstancia que debe hacer reflexionar a la administración regional", ha añadido la dirigente sindical.

En Ávila, el censo de 2014 para las elecciones sindicales fija el número de profesores en 2.275, 125 profesionales menos que en 2010, que sumaban 2.400. En Burgos, el censo de este año se sitúa en 3.529 profesores, 16 menos que los que había en el censo de hace cuatro años (3.545 profesionales.

En León, se ha pasado de 4.970 profesores censados en 2010 a los 4.743 en 2014, es decir, 227 menos. En Palencia, de 1.938 a 1.832, con una reducción de 106 profesores; en Salamanca, de 3.878 a 3.509, es decir, 369 menos; en Segovia, de 2.452 a 2.348 (104 profesores menos); en Soria, de 1.458 a 1.409 (49 menos, el 3,47%); en Valladolid, de 4.955 a 4.774 (181 menos); y en Zamora, de 2.370 a 2.147 (223 profesores menos). En total, en toda la Comunidad, se ha pasado de los 27.964 profesores censados en 2010 a los 26.566 de 2014, lo que supone una pérdida de 1.398 profesores censados.

Si bien en el censo puede haber profesores que no están activos por bajas y otras circunstancias, CSI-F insiste en que la tendencia de la pérdida de profesorado "ha quedado bien clara y también, por tanto, nuestra queja, cuando denunciamos el deterioro de la situación laboral de los docentes". El censo definitivo será el del mismo día de la votación de las elecciones sindicales, ya que podrían incluirse algún interino más con condición de elector.

Madruga ha reiterado que la Junta debe abordar "de una manera seria y definitiva, la necesidad de terminar con una tasa de interinidad totalmente exagerada, en torno al 18% del total del profesorado, unos 5.000 profesores, que genera serios problemas en la organización y en el desarrollo de los proyectos educativos de los centros de la Comunidad".

358 incidencias en el arranque de curso

Además, CSI-F considera que la disminución del profesorado es la causa de buena parte de las 358 incidencias que recibió el sindicato independiente durante el inicio del curso escolar, en el servicio puesto en marcha durante septiembre para los docentes. El 40% de esos problemas se refieren a horarios y organización, el 21% a la aplicación de la LOMCE, un 22% a la aplicación de la AISI y un 17% a las ratios máximas.

Isabel Madruga ha apuntado además que las quejas de los profesores evidencian un recorte de cupo encubierto de docentes para impartir ciertas asignaturas. Una quejas que también hacen hincapié en la presión a la que se ven sometidos muchos docentes por la limitación de los recursos humanos, que han disparado las medias jornadas, han impuesto dar asignaturas que se consideran afines pero no lo son, o han obligado al profesor a compartir centro. Asimismo, la reducción de profesorado ha provocado cambios de itinerancias y múltiples dudas para la asignación de horas complementarias y guardias,según Madruga.

CSI-F ha vuelto a incidir en que todos estos problemas y desajustes repercuten muy negativamente en la planificación y organización del trabajo en los centros escolares, "que los docentes tenemos que compensar con más esfuerzo, dedicación y compromiso, y que luego la administración ni valora ni reconoce".