CSI-F ve aprobadas la mayoría de sus enmiendas en el Consejo Escolar

En el Pleno del Consejo Escolar de Castilla y León celebrado hoy martes en Valladolid y que ha contado con la presencia del consejero de Educación, los representantes de CSI·F, han conseguido que los consejeros aprueben la práctica totalidad de las 22 enmiendas presentadas al 'Informe sobre la situación del sistema educativo en Castilla y León. Curso 2013/2014'.

Con la aprobación de estas enmiendas la organización sindical ha logrado que el Consejo Escolar de Castilla y León inste a la administración a trabajar en aspectos tan importantes como el aumento de los presupuestos destinados a educación, una mayor flexibilidad en la aplicación de las ratios en las zonas rurales, un aumento de plantillas en los centros públicos para mejorar la atención al alumnado, el reconocimiento del pleno carácter educativo de la etapa de 0 a 3 años, la revisión y mejora de la aplicación ATDI que refleja los datos del alumnado con necesidades especiales, la necesidad de convocar oposiciones al cuerpo de catedráticos, la necesidad de hacer una valoración del modelo bilingüe en la comunidad o la ampliación de la oferta educativa en las Escuelas oficiales de idiomas, entre otros aspectos, según han señalado los tres consejeros representantes de CSI·F , Isabel Madruga, Jaime Osorio y Federico Martín.

En una sesión larga pero "fructífera" para la agrupación sindical han salido adelante enmiendas que han conseguido concitar los apoyos de una amplia mayoría de los consejeros presentes, incluidos los representantes de la administración educativa, unas veces directamente y otras mediante pequeñas reformas transaccionales que han posibilitado los acuerdos.

Además de los acuerdos ya citados también han salido adelante otros como la conveniencia de que se otorgue cuanto antes destino definitivo a los docentes provisionales y en expectativa de destino, la necesidad de que se hagan públicos los datos de los programas y proyectos de innovación y calidad para que la comunidad educativa pueda valorar su eficiencia, el aumento del reconocimiento a los tutores de alumnos del prácticum, la necesidad de seguir incrementando el número de profesores técnicos de servicios a la comunidad o la conveniencia de que haya una distribución más equilibrada del alumnado con necesidades de compensación educativa entre la red de centros públicos y los concertados.

Con todo ello CSI·F ha logrado que en el Consejo Escolar se trasladen a la administración reivindicaciones mantenidas por los docentes de Castilla y León durante años y espera que la administración las satisfaga en esta legislatura que se inicia.